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Cheng, Eugenia: UnequalUnequal , The Maths of When Things Do and Don't Add Up , > , Auflage: Main, Erscheinungsjahr: 20250605, Produktform: Leinen, Autoren: Cheng, Eugenia, Auflage/Ausgabe: Main, Seitenzahl/Blattzahl: 320, Themenüberschrift: SCIENCE / General, Keyword: popular maths; matt parker love triangle humble pi; tim harford how to make the world add up; alex bellos think twice; hannah fry hello world; unequals; cheng equals; popular science; adam rutherford; maths in the real world; how to be good at maths, Fachschema: Englische Bücher / Naturwissenschaften / Mathematik~Mathematik / Philosophie, Geisteswissenschaften~Mathematik / Logik~Mathematik / Denken, Probleme, Unterhaltung, Fachkategorie: Populärwissenschaftliche Werke, Warengruppe: HC/Mathematik, Fachkategorie: Philosophie der Mathematik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Profile Books Ltd, Produktverfügbarkeit: 02, Länge: 216, Breite: 135, Höhe: 40, Gewicht: 500, Produktform: Gebunden, Genre: Importe, Genre: Importe,20,13 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Das Buch, von dem du dir wünschst, dein Mathe-Lehrer hätte es gelesen, Sachbücher von Eugenia Cheng
"Das Buch, von dem du dir wünschst, dein Mathe-Lehrer hätte es gelesen" von Eugenia Cheng bietet einen erfrischenden und unkonventionellen Zugang zur Mathematik. Es richtet sich an Schüler*innen, Eltern und Lehrer*innen, die die oft als trocken empfundene Materie neu entdecken möchten. Cheng hinterfragt die starren Regeln der Mathematik und ermutigt dazu, die natürliche Neugierde zu nutzen, um die Welt der Zahlen zu erkunden. Anstatt vorgefertigte Antworten zu akzeptieren, lädt das Buch dazu ein, Fragen zu stellen und das Staunen über mathematische Konzepte zu fördern. Mit einem klaren Fokus auf die Freude am Lernen und der Entdeckung von Mathematik als lebendige Disziplin, bietet dieses Werk eine spannende Einführung in die Materie, die sowohl unterhaltsam als auch lehrreich ist. Es ist eine Einladung, Mathematik nicht nur zu lernen, sondern sie zu erleben und zu verstehen.
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